做一个优秀的启蒙老师 ——在一年级教师培训会上曾校长的讲话

做一个优秀的启蒙老师

——在一年级教师培训会上的讲话

老师们：

大家下午好！

今年的一年级有14个班，650名学生。我们28名一年级老师承载了650个家庭的希望。你们拥有一个光荣而自豪的名字——启蒙老师。

最近在巡班的过程中，我们不难发现我们一年级的师生正在经历最艰难的秩序生成期，听到大家略带嘶哑的嗓音，看到你们忙碌的身影，真的感觉我们一年级的老师的辛苦，你们像妈妈一样苦口婆心，劳神费力，你们工作的辛劳我们感同身受，但是我们坚信具有高度责任感的你们一定会在最短的时间度过这个艰难的秩序生成期，带领孩子和我们其他年级同步参与到各项教育教学活动中。

一、做好心理准备，迎接挑战！

一年级新生一般有以下问题，需要我们做好心理准备，去想方设法迎接挑战。一是没有纪律观念:上小学后，有些孩子课堂上注意力不集中，不会控制自己，想玩就玩，想说就说，想走就走，不懂课堂教学常规，扰乱了正常教学秩序，不仅自己学不好，影响得其他同学也学不好。有的孩子即使不敢乱说乱动，也不会听讲，胡思乱想，三心二意。一节课四十分钟，老师有一半时间是在组织教学，所以，一年级老师特别累，心太累，腿太累，嗓太累。二是不想上学:上课时间长，一节课40分钟，幼儿园30分钟。有功课压力。个别孩子对学校产生厌倦感。 三是烦躁暴力:遇到问题后，老师没有及时与孩子、与家长沟通，孩子烦躁不安，借暴力发泄。 四是情绪忧郁:久而久之，产生忧郁情绪。 针对上述情况，作为老师，我们应该帮助孩子做好哪些准备工作，从而让孩子们轻松愉快、积极向上、自信独立地面对小学生活呢?我想，充分调动家长的力量，根据各阶段的工作重点和具体需要，建立班级微信群，充分发挥优秀家长的正能量，分享育心得，老师也在群里分享“每日之星”、分享育儿经验、分享教育好文章。真正使微信群成为家校沟通的纽带。

二、培养良好的行为习惯和学习习惯。

积千累万不如有个好习惯。对于学生而言，好习惯多了就是好孩子；对于成人而言，好习惯多了就是好人生。一年级是良好习惯培养的最佳时机，一旦错过了这个黄金期，便永久的错过了，以后做再多再大的努力恐怕都事倍功半，所以，我们要从思想上高度重视。据说一个好习惯，至少要重复21次才有可能形成。因此，我们要从起始年级抓起，从每一件小事，每一个细节抓起，处处以身作则，潜移默化地教育、影响学生，一点一滴严格训练，扎实培养。作为孩子的启蒙老师，我们要有计划地去培养孩子各方面良好的习惯，希望从你们自己班级里走出去的孩子，既温文尔雅，彬彬有礼，又磊磊落落，堂堂正正，男孩子像个小绅士，女孩子像个小淑女。

养成好习惯首先要让孩子明确要求。在晨会或者班会课上，要明确告诉学生哪些是该做的，哪些是不该做的；哪些上课不允许做，哪些在校期间禁止做。使学生的是非观念更明确，要树立榜样，多表扬优秀，表扬的内容有实指性。如小明同学非常爱卫生。这个表扬就很空洞，其它同学无法效仿。如改成小明同学今天看到地上的纸片主动拾进垃圾桶里，老师表扬他！这说非常有效。

养成好习惯还可以有一个行之有效的办法，就是:结合本班的情况和孩子的心理特点，把各个习惯养成的要求编在儿歌和口令之中，上课铃声响后，小班长带动大家边拍边唱:①同学们，我问你，上课应该怎么做?身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。小小手，放放好。小眼睛，看老师。 小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了！许多好口令老师们用着用着就不用了。希望老师们要坚持。

各位老师，我们的一年级的孩子就像一张白纸，老师和家长就像是五彩缤纷的油画棒，孩子们任凭”画家们”在他身上渲染。渲染的成功，就是一道美丽的风景。我们在座的每个老师都希望学生能健康茁壮成长。教育孩子是一门艺术，需要一些技巧。我相信，年轻就是资本。一个好老师必须是敬业的、温润的、智慧的、能干的。请记住:教育是漫长而美丽的事业，为了孩子，让我们潜心做教育，让我们一起耕耘，一起收获，一起担当辛劳，一起享受快乐。梅花香自苦寒来，付出有多少，幸福就有多丰厚。祝愿在座的各位老师育生有方!祝愿我们的孩子个个成才!