英语启蒙的重要性

随着中国国际化的程度不断加深，大众对于英语学习的重视程度也不断提高，尤其是家长格外重视对下一代英语水平的培养。

英语启蒙的障碍

语文、数学这两门学科，有一定文化基础的家长都有能力帮助孩子进行启蒙。但是，英语就不一样了，毕竟不是母语，而是另一个国家的语言。家长不能保证自己说出来的英语百分百正确，害怕误导孩子，所以很多家长不敢给孩子进行英语启蒙，导致许多家庭在英语启蒙这一难关面前败下阵来。

英语启蒙晚的弊端

中国的孩子正式开始学习英语的时间普遍较晚，有的孩子上小学才刚开始接触英语。如果等到孩子上小学才开始认知英文，那么孩子在学习英语的道路上会面临巨大的困难，至少在起步阶段孩子学起来会非常吃力。

语言启蒙的最佳年龄段在3-5岁，如果错过了这个年龄段也就失去了为孩子学习一门语言打下良好基础的机会。启蒙晚会导致孩子在学习语言之初觉得异常艰难，从而生出对这门语言的厌恶感来，还可能会因为一直学不好而自暴自弃，最后恶性循环。

英语启蒙的正确做法

由于大多数的家长英语水平有限，很多家长存在不敢教的情况，他们会选择花大价钱直接把孩子送去全英文教学的学校或者双语学校学习。其实就幼儿英语启蒙的环境来说，家庭是优于学校的，因家庭环境具有学习环境的稳定性、学习时间的随机性、学习氛围的娱乐性和方式方法的灵活性等。在家庭这种自然的学习环境中，幼儿的英语启蒙将能得到与学校相比更加良好的效果。

小孩子因为认知有限，往往不懂为什么要学，学习大多凭兴趣。从儿童接受心理的亲和性出发，倘若他们对某样东西感兴趣，就会愿意主动地多学一点；倘若不感兴趣，他们就会抗拒学习这样东西，这也是小孩子的天性中“天真率直”的一面。

我们只有迎合了小孩子学习的天性，才能真正做好英语启蒙的工作。“玩”才是他们的天性，幼儿英语启蒙最忌让孩子对着单词或是句子死记硬背，有情节的故事最能够引起孩子的兴趣，尤其是情节生动活泼、内容丰富又具有趣味性的故事内容，在这种故事中贯穿英语内容，很容易就能带动孩子英语学习的积极性，达到事半功倍的效果。

研究表明，在早期英语学习中，孩子更侧重于“看”，所以采用可视化教学，将英语学习与观看英语视频相结合是最有效的。所以，在给予孩子学习环境之外，英语故事、动画片、儿歌和游戏等等也都可以成为幼儿英语学习的辅助教育材料。

英文启蒙首推英文绘本和动画

如果家长担心自己发音不够标准、说得可能不那么准确误导孩子，那么和孩子一起阅读英文绘本，观看英文动画也是一个和孩子一起学习、共同进步的好机会。