你见过特别喜欢玩贴纸的孩子吗？孩子们对贴纸的痴迷，都快把家里的一些地方搞成重灾区了。

家里的柜子上、冰箱上、墙上、床头上、窗户上到处贴满贴纸，只要是个平面的地方，一不留神就被孩子贴满贴纸。

甚至有的孩子还把妈妈的后背、脸上、胳膊上贴上贴纸。

二宝从2岁多开始喜欢贴纸，他会把贴纸贴在书上，有些文字内容和图画都被贴纸遮盖，无法阅读，他还很有成就感，自豪地承认是他贴的。

记得小时候，我们喜欢把贴纸贴在一个本子上，远没有现在孩子这么猖狂。

有朋友可能认为，孩子玩贴纸把家里弄得很乱，限制孩子玩。我也想过，贴纸还蛮贵的，贴了一遍就浪费了，少给孩子玩。可是当我了解了背后的原因和好处，我就不再限制孩子玩了。

孩子喜欢玩贴纸，背后的原因要知道

二宝2岁多的时候，是从一本数学启蒙书上看到了贴纸，要用贴纸回答问题，他才认识了贴纸，从此对贴纸特别钟情，看到一本书就问上面有没有贴纸，到超市看到贴纸就想买。孩子为什么对贴纸如此一见钟情呢？我分析了一下，大概有下面两个原因。

贴纸是个特别的事物

孩子小时候玩具和书都不少，有积木、拼图、小汽车、毛绒玩具、布书、纸板书、翻翻书、普通绘本等等，他们都各具特色，但是贴纸更有一层神秘的色彩。

贴纸有粘性，可以从一张纸上撕下，然后粘贴到另一张纸上或者其他物体表面上，而且很牢固，不会掉下来，这些是其他玩具不具备的特性，玩的时候也很富有创意，让孩子感觉很好奇。

贴纸形状各式各样，有标准的正方形、圆形、星形这些形状，还有和物体样子一样的形状，随形而动，非常多样、灵活。

当然，贴纸的大小也是变化万千，有小指头那么小的，也有像小碗一样大的，反差很强烈。这种富有变化的形式，也非常吸引孩子注意力。

贴纸色彩非常丰富，一张纸上的图案变化多端，对于本来就是视觉动物的孩子来说，非常具有吸引力。

家人或者幼儿园的影响

如果孩子上了幼儿园，对贴纸的喜爱要从奖励开始。每次表现很好的时候，老师会奖励一个小贴纸贴在额头上。记得儿子小时候得到的贴纸，贴满了一根立柱，对贴纸由衷喜爱。

心理学家斯金纳提出的正面强化理论认为，奖赏可以左右一个人的行为。

在孩子眼里，贴纸就是奖励的象征。孩子喜欢贴纸，实际上是因为想得到奖赏。

如果孩子还没有上幼儿园，家人也会学着用贴纸奖励孩子，孩子的行为自然也得到了强化。

孩子玩贴纸的好处

对孩子来说，每个行为都有心理需求，每个行为对他都有很好的促进作用，玩贴纸也不例外，好处多多。

孩子玩贴纸的时候，不是一个简单的动作，是一连串复杂的动作。

准确地把贴纸撕下来，还要保持完整，需要孩子小心地用手指去抠、去撕。然后要准确地粘贴到某个范围内，需要找准边缘，轻轻贴上去，然后用小手抹平。

孩子在开始玩的时候，经常找不到贴纸的边缘，不能撕下贴纸，或者撕破。贴贴纸的时候，也不容易对齐，出现很大偏离，而且还会贴得凹凸不平。但是锻炼一段时间后，这些动作一气呵成，贴纸贴得又准确又平整，简直就是小事一桩。

玩贴纸的过程，带动了全身运动，尤其是锻炼了手指的协调性、精细度，刺激了手部触觉。

日本著名儿科医生稻垣武说：“让孩子积极使用双手，使手指的触觉变得敏锐，是促进大脑发育的重要刺激”。

孩子在这个过程中，认识了很多颜色、图形、文字等信息，提高了认知能力。观察力、专注力也渗透其中。

孩子玩贴纸，不是简单地粘贴，还会发挥想象力和创造力，编出一个故事，一边贴一边说，促进了语言能力的发展。

我发现二宝就是这样，一步步从不会贴到熟练粘贴，越玩越熟练，越玩越富有创意，各种能力都得到了充分锻炼。

给孩子选择合适的贴纸

贴纸分为开放式贴纸和填空式贴纸两种，理论上来说，孩子玩的顺序是：开方式贴纸——填空式贴纸——开方式贴纸。

开方式贴纸，非常灵活，孩子可以随意发挥想象力和创造力，想贴到哪里都可以，获得自己专属的乐趣。

填空式贴纸，对手眼协调能力的要求非常高，属于早教兴致，寓教于乐，在玩的过程中提高认知、培养逻辑思维、手脑配合。

一般来说，3岁以下玩开方式贴纸，3岁以上就可以玩填空式贴纸，如果孩子动手能力特别强，时间也可以提前，没有特别的规定，适合自己就是最好的。