看了半年英文原版动画片只学会猪叫，孩子的英语启蒙不能这么干

小舒说：

我们常说育儿育己，我的朋友Cathy就一直在实践着这句话。为了给孩子做好英语启蒙，她竟然自己先学了起来。噢对了，她就是这次帮我去纽约看玩具展的同事，因为她的口语老师之前是做市场推广的，她还和老师讨教了工作上的问题。她的英语老师甚至还介绍了一个在纽约的朋友陪她逛街。语言就是这么神奇，帮你结交更多朋友，交流思想，领略另一种文化，看到广阔的世界。我们何尝不希望孩子有这样的幸运，可以精通中文和英文，能够和这个世界上绝大多数人沟通。

语言学习最重要、也是最有效的方法是有意义地交流，一定要把语言运用到生活中。看看她，一个英语不好的妈妈给孩子英语启蒙的思路吧，或许可以给你一些启发。

文= Cathy

当我开始给孩子英语启蒙的时候，我反省最多的问题是，为什么我自己是个英语学渣。

其实我学习也不算差，高考超过一本线几十分，但英语就是非常烂。若非要找原因，可能是：六年级学娃娃英语，英语老师教我们音标“æ”，说的是“安全的安”；初二我看偶像剧，偶然发现café还有另外一种拼写方法是coffee，第二天兴致勃勃去和老师分享，英语老师说：“胡说八道，考试这么拼肯定要丢分。”到了大学，为了过六级还去北京上某东方，老师全中文授课，上课内容是：“拿不准的时候你就猜是C。”

十年前当我第一次出国的时候，在商店里听到店员问“how are you today? ”生理反射还是：“fine,thank you.and you?”除此之外真的是点菜只吃 “this”和“that”，至于那些熟稔各种从句的童子功，更是完全无法应用到生活对话里。

孩子两岁以后，我开始有意识的为他英语启蒙。这其中我最想解决的问题就是：如何能让他理解语言只是交流的工具，如何让他真正的愿意在生活中愿意开口说英语？

第

1

招

– 动画片 –

用动画片给孩子做英语启蒙，听起来真是个阳关大道呢。父母不用读，不用陪，孩子也坐得住，完全没有被迫学习的负担（实际上是会沉迷）……那最终的效果如何呢？

我给孩子选的是英文原版《小猪佩奇》。无数文章写过，这部动画片里面的对白都是孩子熟悉的场景，所有的对话都是简单词简单句，孩子接受起来无难度。从两岁开始看了大概半年（平均两三天看一次，每次半小时）以后，孩子学的最熟练的词是：“Oink ! Oink! ”没错，就是猪叫。然后是所有角色的名字。

两岁半的时候，他看起来已经能听懂小猪佩奇里面大部分的对白。偶尔还会冒出一句佩奇里面的台词，比如“Naughty Daddy!”“Silly Daddy!”

但是很快我也发现，孩子看日语版的《面包超人》也很带劲，因为动画的刺激要远远大于语言的刺激。

孩子看英文原版动画片的确是一个接触英语的很好的途径，但是靠动画片做英语启蒙，则需要家长的“深度陪伴”——陪看、陪着复述解释动画片中的台词，看完以后还要找机会角色扮演动画片中的情节。如果做不到，孩子从动画片中学到语言的效率是特别低的，只能捡到只言片语，充其量算是“初步接触英语的一个快捷途径”。

So，我下定决心解决自己“英语渣”这个根本的问题。

第

2

招

– 我亲自上阵 –

为什么懂那么多道理，还是过不好这一生？是因为太相信捷径、绝招和鸡汤了。我意识到如果我自己不和孩子说英语，那么就算是用上所有英语启蒙的辅助工具，也无法把英语变成孩子生活的一部分（哪怕是一个小部分）。

怎么办？我忽然想起有个小学同学很多年前嫁到了北欧某国，平时过得太无聊，她就在网上发广告招募了一些住在菲律宾的英语国家的移民，然后抽取一些中介费，组织他们为中国人上在线英语课。是的，我为自己找了一个通过视频上课的远程英语老师。

我迫切想解决我开不了口的哑巴英语，同时也明确告诉这个老师，我不考雅思不出国，只闲聊；因为她家里也有一个学龄的前孩子，所以我们可以就聊聊育儿。

从孩子打开话题，对两个年龄相仿的妈妈来说，是非常简单的。她女儿也很喜欢看小猪佩奇，也有挑食的困扰，甚至我们还聊买买买……很快我就发现，她以前的工作经验我非常感兴趣（做甲方市场，监测商家在Fackbook投放广告的转化率），我们在教与学之外，变成了好朋友。

可能因为从小被应试教育迫害的太深，我完全不觉得“闲聊”这种上课方式是在浪费钱，反而很享受这种努力用自己现有的词汇和表达方式，让对方明白自己在说什么的过程。

老师还告诉我，她教过的大部分学生都来自中国——

“可能因为我女儿现在三岁半的缘故，我很善于和学龄前的孩子聊天，有一次感恩节教一个小女孩对她妈妈说I love you，这个女孩的妈妈被感动哭了，还专程来道谢。”

“但我发现我教的很多来自中国的成年人，大部分上课都非常紧张，和他们开展聊天很难。因为他们上课都有非常明确的目的，比如考雅思、考托福、应付全英文面试之类，所以他们会更专注语法、新的单词，还会不停纠结于自己语言中的小错误。”

上了大概半年课程以后，我们成为了很熟的朋友。后来英语老师换了工作，我的课只能停了，但是我们却还在社交媒体和一些即使通讯的APP上保持着联系。

上个月我因为工作原因要单独去纽约，临行前向她咨询了很多问题，她干脆就把自己在纽约的好朋友介绍给我当地陪。我在纽约的最后一天，她的发小、一位百老汇的灯光师，陪我喝咖啡、逛街、聊彼此的工作和家庭，也聊她们俩小时候的趣事，甚至还带我去了她以前当经理的杂技团看彩排。意外的是，说了整整一天，英语都没有实质性影响到我们的沟通。

回国后给英语老师打电话表示感谢，她对我最新的评价是：“当你想绕过一个不会的单词，表达你想说的意思时，选择的替代语言越来越不着痕迹了，我几乎快注意不到了。”（实际上还是会安利给我更高级的词汇。）我终于不再纠结于字典上的单词从A开始永远背不过D，实际上不去背单词，专注于交流，我的词汇量却比任何时候进步的都快。我也终于顿悟了给孩子英语启蒙的核心问题：

英语不是一个学科，只是一个工具。如果把注意力放在交流这件事上，学英语的效率要比任何方式都更快、更实际、更有意义。

第

3

招

– 选合适的1对1老师 –

在英语课结束后，我真正的不再抵触英语了。开始照着别人朗读英文绘本的视频学舌（学发音、生词和句子中的韵律），然后为孩子朗读英文绘本。也会在一些游戏场景中，比如雨后踩水坑，有意识的和孩子复述动画片中的对白。这个时候，对于孩子来说，英语就像是他在一些“超能力”、“超级英雄”动画片中学到的“魔咒”，偶尔说一说，完全是“玩”。

现在孩子四岁了， 为了再进一步的学习，我开始考虑给他找1对1的英语老师。

产生这个想法完全是因为自己的经验。我不仅仅希望他能在幼升小的时候，会回答“what’s your name”、“ what’s your favorite color ”这种模板问题，而是希望他能够“迁移”自己的英文所学，比如当他能做到用中文和我辩论为什么不想去幼儿园的时候，用英文也能做到。

为孩子找老师，我不能像当时给自己找老师那样，心血来潮就下单。像当时找保姆、找幼儿园一样，孩子的启蒙老师，我更信任朋友的介绍。

我的英语老师后来任职的在线教育机构是51Talk。我知道这家教育机构，但因为课程价格比较低，以前一直没有去了解过。

我的英语老师说她现在非常珍惜51Talk的工作，一方面是因为工作长期和稳定，并且他们给的薪水是在线英语机构最高的（至少在她了解的范围内），另一方面当时面试成功很不容易，51Talk在培训中淘汰了她两个朋友，一个是因为学历不达标（对本科阶段就读的大学排名有非常苛刻的要求），另一个是因为不太擅长和小孩子沟通。

“51 Talk的淘汰率肯定超过90%，我走了六轮面试，能被留下来非常为自己骄傲。”实际上，直到现在，我的英文老师入职近一年后，她仍然在持续接受51Talk的培训，51Talk的菲律宾的员工团队超过了一千人！而且，她为了这份工作，自己又在网上找了一个中文老师（人在西安），希望在教小孩子的时候，能更加方便。

特别巧合的是，我同事里有另一个妈妈，孩子已经七岁了，一直在51Talk上英语课，她的评价也非常好。

“孩子从去年暑假开始在51Talk上英语课，到现在已经上了121节课。因为价格合理，所以我们是隔一天上一次，就没有再报其它的英语课。孩子最开始很愿意上这个英语课，是因为她在51Talk刚学的单词，转头就在学校要学，她已经会了，就会非常自信！”

“最近两个月她特别特别喜欢一位漂亮的女老师，和老师处的很好，现在她说自己八岁的生日愿望是去菲律宾看老师。因为喜欢老师，孩子上课更积极了！作为家长，我对51Talk比较满意的是系统升级以后变得特别方便，可以和孩子一起回放课程。”

得知我想给孩子报在线英文课，我的英语老师倒没有直接推荐51Talk，她建议我说，无论你自己对某个英语在线机构有多满意，都必须让孩子自己来选择，孩子喜欢才能决定学习的效果。所以，一定要选择能试课、并且能让孩子与家长挑老师的机构。

小舒说：

除了Cathy之外，我的一位客服姐姐的孩子也在上51Talk（文中有提到），种种机缘，最终促成了这次合作。这次我为大家争取的福利是价值288元的51Talk免费英语课，适合4~15岁的孩子。

正如Cathy的英语老师所言，为孩子提供机会，让孩子选择自己喜欢的方式和老师，才有可能达到最好的英语启蒙效果。如果你的孩子正好适龄，别错过这波免费试课哦。

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